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APOYO VISUAL PREDICTIBILIDAD COMER
Apoyo visual predictibilidad comer CPEE_Latores/Ana Iglesias García-Conde
CPEE_Latores CPEE_Latores

APOYO VISUAL PREDICTIBILIDAD COMER

Apoyo visual dirigido a clarificar qué alimento toca comer para facilitar la predictibilidad en alumnado con autismo y con selectividad alimentaria elaborado por el CPEE_Latores Dentro del Proyecto CREEME (Centro de Recursos para la Educación Especial y otras Medidas Específicas). Este proyecto consistía en la conversión del centro específico en un centro de recursos para los colegios ordinarios de referencia del alumnado con autismo escolarizado en educación combinada.

Este apoyo visual, en concreto, se utilizaba en el comedor del centro ordinario del alumno al que iba dirigido y se ponía en práctica con la ayuda de un profesor itinerante del colegio específico que se desplazaba al centro ordinario en labor de asesoramiento.

Información adicional

Meta:
Incluido en la escuela / sociedad, habilidades de vida / independientes
Rango de edad de los estudiantes:
3, 21
Área curricular:
No relacionado
Período del año:
Cualquier momento
Descripción paso a paso, incluyendo las acciones que se desarrollarán para la preparación y ejecución:
Diseño del apoyo, selección de pictogramas y del texto explicativo, plastificado y recortado e implementación en el centro ordinario por parte del profesor itinerante del centro específico.
Recursos que se utilizarán, incluidos recursos humanos, materiales y espacios:
*Profesora de centro específico, profesora de centro ordinario y profesor itinerante. *Papel, impresión, plastificado y recortado. *Aula ordinaria
Dificultades encontradas al implementarlo:
Ninguna
La página oficial de la buena práctica:
https://alojaweb.educastur.es/web/cpeelatores/centro
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Colaboradores

El apoyo de la Comisión Europea para la elaboración de esta publicación no implica la aceptación de sus contenidos, que es responsabilidad exclusiva de los autores. Por tanto, la Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

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