CPEE_Latores
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APOYO VISUAL DEL COLEGIO QUE ME TOCA
Descripción: Apoyo visual dirigido a clarificar a qué colegio le corresponde ir al alumnado con autismo escolarizado en modalidad combinada elaborado por el CPEE_Latores Dentro del Proyecto CREEME (Centro de Recursos para la Educación Especial y otras Medidas Específicas). Este proyecto consistía en la conversión del centro específico en un centro de recursos para los colegios ordinarios de referencia del alumnado con autismo escolarizado en modalidad combinada.
Este apoyo visual, en concreto, se utilizaba por las familias del alumnado participante para explicar a sus hijos o hijas a qué colegio le tocaba asistir en función del día de la semana y para ello fueron asesorados por un profesor itinerante del colegio específico que se desplazaba al centro ordinario a dicha labor.
Información adicional
- Meta:
- Incluido en la escuela / sociedad, accesibilidad cognitiva, habilidades de vida / independientes
- Rango de edad de los estudiantes:
- 3, 12
- Área curricular:
- No relacionado
- Período del año:
- Cualquier momento
- Descripción paso a paso, incluyendo las acciones que se desarrollarán para la preparación y ejecución:
- Diseño del apoyo, elaboración de fotografías, selección de pictogramas y del texto explicativo, plastificado y recortado e implementación en el centro ordinario por parte del profesor itinerante del centro específico.
- Recursos que se utilizarán, incluidos recursos humanos, materiales y espacios:
- *Familia, profesora de centro específico, profesora de centro ordinario y profesor itinerante. *Papel, impresión, plastificado y recortado. *Hogar y aula ordinaria
- Dificultades encontradas al implementarlo:
- Ninguna
- La página oficial de la buena práctica:
- Apoyo visual del colegio que me toca
