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Autor

Historia oral

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Meta:
Comunicación social
Rango de edad de los estudiantes:
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Área curricular:
Alfabetismo
Período del año:
Cualquier momento
Descripción paso a paso, incluyendo las acciones que se desarrollarán para la preparación y ejecución:
Así es como volvemos a contar una historia familiar. La historia que he usado anteriormente es la historia del hombre de jengibre. Primero leímos la historia a los niños varias veces para que se acostumbren. Hablamos sobre los personajes, el escenario, el principio / final de la historia y usamos los mismos conectores en todo momento. Por ejemplo ... primero, luego, luego y finalmente. También tenemos signos de makaton para que ayude a nuestros alumnos con barreras del idioma y a los niños con TEA a comprender las palabras. A continuación, trazamos la historia y dibujamos lo que sucede en secuencia. La historia siempre comienza con ... Había una vez ... ¿Había una anciana que vive? ..... (donde vive la anciana) en una casa ..... Un día decidió hacer un hombre de pan de jengibre ... Poco tiempo después escuchó un ruido proveniente del horno. Ella abrió la puerta y luego saltó al hombre de jengibre y salió corriendo cantando "corre, corre tan rápido como puedas, no puedes atraparme, soy el hombre de jengibre". Esto ayuda a los niños a retener la historia y a todos les gusta unirse a los refranes repetidos que apoyan su desarrollo de lectura, alfabetización y comunicación.
Recursos que se utilizarán, incluidos recursos humanos, materiales y espacios:
Un gran rollo de papel Rotuladores. Signos de makaton
Dificultades encontradas al implementarlo:
El maestro que imparte la sesión necesitará el apoyo de los TA para mantener a los niños tranquilos y concentrados. Usamos imágenes tranquilas y modelamos buena escucha y buenas técnicas para sentarse.
La página oficial de la buena práctica:
Academia Wistaston
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