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Autor

Historia oral

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Meta:
Comunicación social
Rango de edad de los estudiantes:
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Área curricular:
Alfabetismo
Período del año:
Cualquier momento
Descripción paso a paso, incluyendo las acciones que se desarrollarán para la preparación y ejecución:
Así es como volvemos a contar una historia familiar. La historia que he usado arriba es la historia del hombre de pan de jengibre. Primero les leemos la historia a los niños varias veces para que se acostumbren. Hablamos sobre los personajes, el escenario, el comienzo / final de la historia y usamos los mismos conectivos en todo momento. Por ejemplo ... primero, luego, siguiente y finalmente. También tenemos letreros de makaton para que ayude a nuestros alumnos con las barreras del idioma y a los niños con TEA a comprender las palabras. A continuación, mapeamos la historia y dibujamos lo que sucede en secuencia. La historia siempre comienza con .... Érase una vez .... ¿Había una anciana que vive? ..... (donde vive la anciana) en una casa ..... Un día decidió hacer un hombre de pan de jengibre ... Poco tiempo después escuchó un ruido proveniente del horno. Abrió la puerta y luego salta al hombre de jengibre y sale corriendo cantando "corre, corre tan rápido como puedas, no puedes atraparme, soy el hombre de jengibre". Esto ayuda a los niños a retener la historia y todos disfrutan uniéndose a los estribillos repetidos que apoyan su desarrollo de lectura, alfabetización y comunicación.
Recursos que se utilizarán, incluidos recursos humanos, materiales y espacios:
Un rollo grande de papel Rotuladores. Signos de Makaton
Dificultades encontradas al implementarlo:
El maestro que imparte la sesión necesitará el apoyo de los TA para mantener a los niños tranquilos y concentrados. Usamos imágenes tranquilas y modelamos buena escucha y buenas técnicas para sentarse.
La página oficial de la buena práctica:
Academia Wistaston
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