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Transferencia de habilidades de autoayuda a la comunidad en general

Los niños salen todos los miércoles para visitar un café local donde pueden aprender cómo pedir y pagar por los alimentos.

Buenas prácticas (GP) 1 y 2 fueron cuando se alentaba a los niños a caminar solos y controlados cuidadosamente en las calles donde era seguro hacerlo (1) y se les mostraba cómo cruzar la calle de manera segura.

GP .3: se vio en la estrecha relación que la escuela había establecido con un café local, lo que permitió que este viaje fuera fluido.

GP 4: la escuela creó un menú especializado con símbolos reconocidos y utilizados por los niños para ayudarlos a establecer el vínculo con un menú general fuera de la escuela.

GP 5: los niños tenían carpetas PECS o iPads con sus símbolos de comunicación para poder transmitir sus necesidades en cualquier momento.

GP 6- Los niños pudieron pasar un tiempo en un parque de juegos local que fomentaba las habilidades sociales y motoras gruesas y fue muy divertido.

Información adicional

Meta:
Habilidades independientes / de la vida
Rango de edad de los estudiantes:
7
Área curricular:
No relacionado
Período del año:
Cualquier momento
La página oficial de la buena práctica:
http://www.stmartinsgarden.org.uk/margaret-coates/margaret-coates-centre#
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Colaboradores

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