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Esquina de color
bolas de colores ..

Esquina de color

Con la finalización de la preparación y habilidades previas, el autismo y las personas con necesidades especiales con forma fácil y divertida para nosotros, lo cual esquinas de la actividad que se pueden hacer en color, mueva el estudiantes, atención y coordinación del desarrollo, nuestro objetivo es enseñar te concepto de color cognitivamente.

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Información adicional

Meta:
Habilidades académicas, comunicación social
Rango de edad de los estudiantes:
3, 23
Área curricular:
No relacionado
Período del año:
Todo el año
Descripción paso a paso, incluyendo las acciones que se desarrollarán para la preparación y ejecución:
El uso de este concepto del evento estudiantes autistas habilidades, aumentando foco de atención y tiempo, sino que también tiene como objetivo mejorar la coordinación entre el sistema nervioso central y el sistema de movimiento. Para esta actividad, la apertura de las habilidades lingüísticas de los alumnos o los alumnos aumentará la eficacia de la actividad. La comunicación es iniciada por el maestro. El docente demuestra lo que se debe hacer a los alumnos mediante el uso de un método de modelado. Posteriormente, el docente imparte la instrucción para la actividad del alumno. Después de que el entorno de eventos preparados por los profesores anteriores que representan a cada color en cada esquina después de la cinta o cartón yapıştırılmıştır.dah pared este 4 la izquierda delante del estudiantes color primario que representa los huevos de plástico de diferentes colores y obtener los huevos de color istenir.öğrenc para elegir un color, la actividad detener al pasar por la esquina, que es el color del huevo en la mano mientras caminaba en la zona de caminar en círculos istenir.öğrenc beklenir.b eventos se pueden secuenciar más de un estudiante en una fila.
Recursos que se utilizarán, incluidos recursos humanos, materiales y espacios:
Solo un maestro es suficiente para esta actividad. El maestro necesita la cinta o los cartones que representan estos colores en huevos de colores y cuadrados de la misma forma y tamaño para esta actividad. En la primera etapa, un huevo de un solo color puede representar una esquina de color que representa el color. Luego, de acuerdo con el rendimiento del alumno, se pueden aumentar los huevos con diferentes colores y los ángulos que representan estos colores. Teniendo en cuenta las habilidades de comunicación del estudiante o del estudiante, la actividad individual o grupal puede afectar la calidad de nuestros objetivos. Si el desarrollo social y las habilidades de comunicación están en buenas condiciones, más de un estudiante puede participar en la actividad.
Dificultades encontradas al implementarlo:
El maestro fue capaz de determinar el rendimiento cognitivo de los estudiantes de color y estudiantes sobre el concepto tiene éxito si el modelo describe el caso de que el método no surgirá ningún problema.
La página oficial de la buena práctica:
http://selcukluisuygulama.meb.k12.tr
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Colaboradores

El apoyo de la Comisión Europea para la elaboración de esta publicación no implica la aceptación de sus contenidos, que es responsabilidad exclusiva de los autores. Por tanto, la Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

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