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Papeles mágicos

Origami es el primer juego para el niño. El propósito de un juego útil es educar al lado de tu diversión. Origami es una herramienta educativa esencial para el niño ya que se percibe como un juego más que como un juego obligatorio. Origami es un ejemplo de aprendizaje de esquemas con acciones repetitivas. Además, el aspecto estético de su trabajo se vuelve importante para el niño. El niño intensificará su atención para hacer el objeto de video pregrabado, mirará el modelo y escuchará y ejecutará las instrucciones. Su objetivo no solo es aprender que el niño necesita ser paciente para llegar al final, sino también comunicarse, observar y cooperar con otras personas, para desarrollar empatía.






Información adicional

Meta:
Bienestar de los alumnos, accesibilidad cognitiva, habilidades independientes / para la vida, comunicación social
Rango de edad de los estudiantes:
8, 9, 10, 11
Área curricular:
No relacionado
Período del año:
Cualquier momento
Descripción paso a paso, incluyendo las acciones que se desarrollarán para la preparación y ejecución:
Esta aplicación se ocupa de las habilidades sociales del niño, las habilidades de comunicación, la creatividad y la estética. Origami es una herramienta educativa efectiva porque es principalmente un juego y se percibe como un juego. Origami es un ejemplo de aprendizaje de esquemas con acciones repetitivas. Además, el aspecto estético de su trabajo se vuelve importante para el niño. Se muestra un video sobre el objeto seleccionado antes de comenzar con el niño. El video se dice que es el objen resultante. 1.La aplicación se realiza en las seis cadenas de comportamiento. El objeto seleccionado se determina como una simple construcción de bolsa (billetera). Se entrega un documento al educador y al niño para que lo hagan juntos. La primera aplicación también se usa como si fuera papel A4. Se enfatiza que este papel es un rectángulo. Se refuerza mostrando otros objetos en forma de rectángulo y pidiéndole al niño que lo muestre. Luego mostramos cómo encontrar el medio del papel. El papel se dobla con un niño primero, luego el otro junto con el niño. La forma resultante se refuerza nuevamente. Ahora se muestra diciendo que estamos invirtiendo el papel y el niño está hecho para hacerlo. El centro del papel se determina de nuevo. Se proporciona plegado de los dos extremos del papel. Finalmente, el niño borra y elimina el papel del lugar que se muestra. 2.Nuestra aplicación también es una construcción de vidrio simple y se realiza en seis cadenas de comportamiento. Se dice que el papel debe ser cuadrado para el segundo objeto. Esto se repite algunas veces con el niño. Luego, el papel cuadrado muestra cómo obtenerlo sin usar tijeras. Junto con el niño, el papel se dobla primero y luego el exceso restante se corta a mano. Estas operaciones también se pueden ver paso a paso. Después de que el papel se ha reforzado repitiendo que es cuadrado, se muestra cómo combinar las esquinas y hacer un triángulo. El triángulo resultante se repite para reforzar. Se dice que la nariz triangular se lleva a la nariz, se dice que el ojo triangular se coloca en los ojos de dos triángulos, la boca del triángulo está hecha para decir que hice una boca, etc. el triángulo está reforzado Luego, se enseña otro proceso de doblado al decir que debemos hacer triángulos pequeños. Él hace un entrenador primero. Luego, si es necesario, su hijo se doblará. Se pliega del lugar que se muestra diciendo que vamos a ocultar los últimos triángulos, respectivamente. El objeto de vidrio resultante se le da al niño para su examen. Origami también permite que el niño tome conciencia de la necesidad de ser paciente para llegar a una conclusión. También desarrollan comunicación, observación, cooperación y empatía al hacer origami. Origima no está cortado y pegado excepto algunas figuras. Es probable que esto lo haga feliz porque facilita el trabajo del niño. En esta práctica, los niños cumplirán la necesidad de sentirse emocionalmente satisfechos y aceptados cuando produzcan un producto con su propio trabajo. Si bien los niños no tienen la posibilidad de elegir un modelo en las primeras figuras al hacer origami, el tamaño del papel puede determinarse por sí mismo. La presentación de productos artísticos contribuirá al desarrollo del sentido de autoconfianza de los niños. Si el origen es un estudio a dos manos, el fisioterapeuta de manos y brazos también beneficiará al niño. Además, la necesidad del uso del lenguaje también apoyará el desarrollo del lenguaje de los niños. Cuando los niños hacen papiroflexia, se les pedirá que repitan su forma a menudo, se les pedirá que hagan una estimación y contribuyan al desarrollo del lenguaje que les permita expresar sus emociones y pensamientos. Origami es el arte que más usa la geometría. Un estudio de origami exitoso proporcionará beneficios conductuales y conceptuales a los niños.
Recursos que se utilizarán, incluidos recursos humanos, materiales y espacios:
maestro, escritorio, papel de color
Dificultades encontradas al implementarlo:
El papel se puede romper y el papel de reemplazo se puede reiniciar con papel nuevo. Aparte de eso, no se cree que se pueda encontrar un gran problema.
La página oficial de la buena práctica:
http://aliulviaihl.meb.k12.tr/
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Colaboradores

El apoyo de la Comisión Europea para la elaboración de esta publicación no implica la aceptación de sus contenidos, que es responsabilidad exclusiva de los autores. Por tanto, la Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

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